Recogemos la primera cosecha !!

Todo el huerto es ecológico y por tanto también sus productos. Para evitar hormigas hemos echado productos alrededor del huerto pero nunca dentro de él.

Ha crecido todo tan rápido que el primer calabacín se ha hecho demasiado grande mientras decidíamos qué hacer con él.

Finalmente se ha sorteado en el grupo de 4ºESO C.

AJR tendrá que ayudar en casa a quitar pipas para la cremita de calabacín.

Si te interesa conocer todo el procedimiento visita la web del huerto.

Información PEvAU 2022

En los siguientes archivos podéis encontrar información sobre la PEvAU 2022 referidas a: orientaciones y aclaraciones, UVUS y automatrícula, fechas significativas, importe matrícula, sede y calendario.

Présentation Séville

Presentación de nuestra ciudad realizado por el alumnado de 1º ESO de nuestro centro para alumnos francófonos de diferentes ciudades de los que recibiremos sus vídeos presentándonos sus lugares de residencia: Singapur y Martinica entre otros .

Impacientes por ver alumnos de diferentes partes del mundo!!!!

29 de abril Día Internacional de la Danza

Ayer fue el Día Internacional de la Danza y en el instituto le hicimos un pequeño homenaje.

Estamos abordando un proyecto muy bonito sobre reinterpretar el patrimonio y los espacios a través de la danza.

Lástima que las artes no tengan más peso en la educación reglada. Se hacen imprescindibles en el trabajo del YO y el NOSOTROS.

Gracias Salud por tanto!!!!!!

Visita al Parque Nacional de Doñana

Gracias al trabajo conjunto del departamento de Biología y Geología con el de Educación Física, tres años después volvimos a Doñana. Y volvimos a cantar en el autobús y a comernos bocadillos en la siempre respetada naturaleza. Comenzamos con un paseo por la Aldea de El Rocío donde aprendimos cosas acerca de los flamencos y la marisma y cómo se desarrolla en la zona la ganadería salvaje y la sacá de las yeguas.

Posteriormente nos desplazamos al Palacio del Acebrón para visitar su museo completando el cuadernillo de preguntas y realizar un recorrido por el sendero adaptado que allí se encuentra rodeado de helechos, pinos y alcornoques. Más tarde realizamos las actividades de senderismo en la zona del asperillo donde investigamos huellas de insectos y mamíferos así como alguna madriguera para terminar en la playa de Matalascañas analizando los tipos de conchas tras una importante subida a la duna de arena y descenso en altura por una soga.

Al llegar a Matalascañas, y ya en la zona del Parque Dunar realizamos una carrera de orientación en equipos en la que con ayuda de la brújula y trazando rumbos con ella se fueron localizando seis balizas y las palabras que escondían dentro de un recorrido en estrella.

Desde aquí expresamos nuestro agradecimiento a la Universidad de Sevilla por la financiación y ayuda dentro del proyecto GEGAME, Gender and Equality GAME.

Sin duda un día completo en el que la llegada al centro después de las ocho de la tarde hizo que todos durmiéramos muy bien.

Participación del centro en la exposición IDENTIDADES

Este pasado jueves 7 de abril se inauguró en las salas de exposiciones del Centro Cívico de La Casa de las Sirenas de Sevilla la muestra “Identidades”, el nuevo proyecto artístico del Colectivo EnModoArte para este curso, tras dos años de parón por culpa de las restricciones impuestas por la pandemia. La exposición podrá visitarse hasta el próximo 28 de abril.

El colectivo EnModoArte lo integramos un grupo de once docentes de la especialidad de Dibujo de nueve centros de secundaria de Sevilla y provincia que desde 2015 trabajamos en colaboración para desarrollar proyectos artísticos inter-centros e interdisciplinares con nuestro alumnado en todas aquellas materias afines a nuestra especialidad como Educación Plástica, Visual y audiovisual en la etapa de Secundaria o las distintas materias del Bachillerato de Artes, con especial interés, en todo caso, en trabajar en equipo sobre distintas problemáticas de actualidad, social o medioambiental, utilizando la expresión artística como herramienta básica de trabajo y reflexión.

El lema o hilo conductor del Proyecto “Identidades” sigue la línea crítica y discursiva de los anteriores proyectos emprendidos por el Colectivo EnModoArte con el alumnado. A través de él y desde la práctica artística pretendemos dar respuestas a preguntas como estas: ¿Qué imágenes me definen? ¿Con qué imágenes me defino? ¿Cómo me comunico? ¿Cómo me siento si no estoy comunicado? ¿Cómo me siento con mi identidad? ¿Qué imagen doy en las redes sociales y cómo soy realmente? ¿En qué consiste o cómo se construye mi identidad? ¿Qué otras identidades hay? ¿Cómo se puede anular o hacer desaparecer una identidad? ¿Cuáles son mis referentes? ¿En qué espejos me miro o me reconozco? ¿Qué define o condiciona mi forma de vestir, de comer, de divertirme, de relacionarme? ¿Qué huella dejo en mi entorno, en mis amigos o en mi planeta? En definitiva, ¿Quién soy?

En mi caso concreto, en el IES V Centenario, los proyectos expositivos se han llevado a cabo en el primer y segundo ciclo de ESO y también hemos contado con la participación del alumnado del 2º Ciclo de Turismo y de profesorado voluntario en algunos de los proyectos.

Manuel Pérez Báñez | Profesor de Dibujo del IES V Centenario, Sevilla